Les commissions du Conseil Local du Sport de Haut-Niveau


Commission Entraîneurs

En lien direct avec l’athlète, l’entraîneur est le mieux placé pour nous aider à définir les besoins des sportifs et à véhiculer les actions menées par le CLSHN.
En collaboration avec l’antenne du CREPS, le rôle de la commission est d’aviser les entraîneurs sur les travaux des autres commissions.

La formation de l’entraîneur est essentielle, et se complète durant toute la carrière. Une partie importante des compétences nécessaires sont communes à tous les sports.
L’un des objectifs de la commission est de mettre en place des journées de formations, préférentiellement sur le terrain, de façon à faire profiter des qualités et des expériences des entraîneurs de haut niveau. Les thèmes abordés seront transversaux, comme par exemples la préparation physique, le suivit médical, la préparation psychologique, la communication...
Un objectif est également de mutualiser les moyens communs d’entraînement soit pour l’évaluation, soit pour l’amélioration des performances.


Commission Médias

I : Aider l’athlète

A travers des réunions, cessions et autres entretiens individualisés, nous nous efforcerons d’aider les athlètes à mieux exprimer : ce qu’ils font (compétition), pourquoi ils le font -(motivation) et comment ils le font (entraînement).
Un athlète qui aspire au haut niveau est forcément amené à être connu, il doit donc savoir se faire connaître, tel qu’il est réellement. Pour cela il lui faut domestiquer l’exercice de l’interview, s’y habituer et savoir s’y montrer, là aussi, de haut niveau. On peut être champion olympique et être très mal perçu (Pérec), avoir un niveau bien en deçà et être une « star » (Raquil).

II : Aider le club

Un club doit se faire connaître, c’est une nécessité vis-à-vis du public, des collectivités, des partenaires privés. La presse peut l’y aider sans qu’il cherche à la dompter ou la prendre en otage. Nous aimerions aider les clubs à mieux communiquer, à faire passer leur message de la manière la plus adéquate et la plus propice.

III : Aider le projet global

Nous aimerions, si le sujet s’avère intéressant et en gardant une indispensable indépendance dans le choix, chercher à mettre plus en valeur le projet global de l’athlète, entre ses aspirations sportives, scolaires ou professionnelles. Le sportif de haut niveau est un tout, il peut être intéressant de le montrer ainsi. Ne pas se contenter d’évoquer ses performances mais voir comment il organise sa vie, ses journées, son emploi du temps, voir comment et pourquoi un athlète de haut niveau est un être à part.
Exemple parmi tant d’autres : comment un nageur vit ses six heures d’entraînement quotidien, ses cours, sa vie...